A. 國家改革創新我們應該要做什麼
改革創新已成為時代主題，作為教育工作者，我們要適時進行課堂教學改革創新，既是時代和未來社會發展的必然要求，同時也是推動學校教育事業不斷發展進步的客觀需要。首先，應該立足素質教育的基本要求，提高語文課堂教學改革創新的效能。在小學語文課堂教學改革實踐中，我們要使學生成為學習的主人，教育培養並放手使學生成為自己的主人，提高自主學習的能動性，讓學生轉變觀念「要我學」為「我要學」，充分表現出主人翁「主演」的角色形象，從而培養學生的擔當和責任意識。
其次，我們要力求使課堂形成一種民主寬松和諧的人際關系氛圍，注重創設學習情境，少而精地設疑引趣，促思適時排阻和追問，鼓勵發現問題，提出問題，讓學生在解決問題中獲得思路和方法，求異思考，發散思維，培養學生學習的認知感，引導學生克服困難，樹立信心，培養學生拼搏向上的動力。
再次，我們要引導學生增強對合作學習目的的認識，確保合作學習時空，培養合作學習技能，這樣，學生真正意義上的自主學習才能得以實現。我們也要適時開展豐富多彩的語文實踐活動，在活動性學習中學會獨立思考，學會學習，開發潛能，發展個性，使學習主體內部活動與外部實踐活動高度諧動，以達到自主學習，整體素質得以發展。
最後，針對於學生傳統文化繼承的缺失，老師在長期的教學實踐活動中要有針對性地指導，要求學生背誦優秀詩文及國學的學習，並規定量的要求，同時充分發揮老師引導、點拔等主導作用，可以有效地提高學生愛國情操的感情率，促進語文素質的培養，做中國傳統文化的弘揚者、實踐者。
B. 學大數據開發好就業嗎
1.隨著社會的發展，感覺國內的就業壓力越來越大，很多人在選擇專業時，都會想以後好不好就業。目前大數據行業就業壓力是很小的，只要學得好，就業壓力幾乎沒有。
2.大數據廣泛應用於電網運行、經營管理及優質服務等各大領域，並正在改變著各行各業，也引領了大數據人才的變革。
3.大數據就業前景怎麼樣?這對於在就業迷途中的我們是一個很重要的信息。隨著國家重視大數據，政府扶持大數據，大數據在企業中生根發芽，開花結果。未來三至五年，中國需要180萬數據人才，但目前只有約30萬人。到2020年，企業基於大數據計算分析存儲、數據挖掘、數據分析等數據產業的發展，我國需要更多的數據人才。
3.學習大數據可以去專業的電腦學院，那裡才是計算機領域的教育基地。
C. 我是電子電器行業公司的生產部總監，僅僅做過六西格瑪培訓可以應用六西格瑪咨詢讓企業生產品質變革變強嗎
應用六西格瑪管理方法讓企業、生產、產品、品質變革變強，僅僅是六西格瑪培訓還不夠，需要實戰老師進行現場指導改善提升：
1、六西格瑪項目的實施過程
六西格瑪管理咨詢項目的實施過程是一個流程變革、系統變革和文化變革的過程。項目負責人要帶領團隊迎接變革，倡導變革。六西格瑪管理咨詢項目管理是一門復雜的科學，其成敗取 決於很多因素，項目管理中的溝通與變革管理是項目成敗的關鍵之一。成功的六西格瑪管理咨詢項目不僅是一項技術工作，而且是一項變革管理。
2、變革管理的目的
六西格瑪變革管理的根本目的是取得項目實施成功所必需的利益相關者的支持與承諾， 同時促使全體員工接受並適應新的系統與業務流程。
3、變革管理必須實現哪些目標
六西格瑪管理咨詢項目團隊能與業務部門領導、公司決策層進行開誠布公、及時有效的溝通，從而獲得他們的支持、參與和推動；項目團隊內部能進行高效的溝通，以保證六西格瑪管理咨詢項目團隊成員的工作協調一致，按時、保質、保量實現預期的目標，並得到認同。
4、合理安排員工的工作職責和角色轉變或及調整
為使整個組織能清楚地理解項目實施的目的、影響與進度，應做到所有員工都要理解項目實施的原因、意義及其對整個組織及組織內部每個部門或個人的影響；使廣大員工能看到公司高層領導通過實際行動所表現出來的對於項目實施的支持與承諾；保證組織合理安排員工的工作職責和角色轉換，以及可能發生的組織結構調整。
5、對工作人員要進行教育與培訓
天行健六西格瑪過來咨詢對項目所涉及的人員要進行必要的教育與培訓，使其以積極主動的心態迎接可 能的變革，並具有相應的技能來適應這種變革；加強內外部的宣傳與溝通，為六西格瑪管理咨詢項目順利推進營造一種適宜的組織氛圍。
6、變革管理工作的核心是溝通
溝通是取得那些會受到變革影響的人的支持的基礎。這種支持只有在關鍵決策者認識到變革的作用並推動變革時才會取得。所以六西格瑪管理咨詢項目負責人不僅是變革的倡導者，還應該具有良好的溝通能力及影響力。
D. 隨著5G的到來哪些行業可能會變革
首先是互聯網行業無機時代的到來，意味著網速的高速提升，那麼現在我們互聯網很多的東西都可能會徹底的改變，尤其是一些視頻網站。
E. 如何看待炒鞋熱蔓延至國貨國內球鞋市場會迎來新變革嗎
耐克aj系列的鞋子，深受青少年的喜愛，但是耐克的價格也是非常的昂貴，所以有很多虛榮心的青少年，因為沒有足夠的錢去買耐克，就會選擇去購買一些莆田鞋，既是為了追求時尚，也是為了炫耀自己，而正是青少年的追捧，所以導致了耐克鞋子的價格越來越高，甚至成為了潮流，彷彿每個青少年，都必須要有一雙aj，才不會被人看不起，甚至有不少的人都會專門的去買耐克的鞋囤起來，在一些平台上也可以看到一些網紅的，家裡有很多的大牌鞋子，甚至有一面牆之高。
相對於國外來說，我國在一些方面可能做的沒有那麼好，但是隨著中國慢慢的強大，國貨也慢慢的崛起，有一些中國製造的東西絲毫不比外國差，甚至現在在國外中國製造也是非常的多，這也是讓中國人非常自豪的一件事，所以作為中國人在國家大事面前，應該要端正自己的立場，要堅持國家的態度不要搖擺不定，要時刻維護國家的利益，這樣才不愧作為一個中國人民。
F. 屬於影響變革力量中的驅動力量的是（）
B不歡迎變革的企業文化
G. 春秋戰國所有變法、變革
1、齊國（姜齊）管仲變法，最終擊退戎狄，並使齊稱霸 。
2、吳國,伍子胥變法,使吳國大破楚,越兩國。
3、越國,范蠡改革,使越國成功滅吳。
4、李悝魏國變法,使魏國強大.並獲得秦魏河西之戰勝利。
5、威王齊國變法,使齊國成為繼魏國之後的頭號強國。
6、商鞅秦國變法,為秦國統一天下打下基礎。
(7)熊貓債券迎變革擴展閱讀：
齊國政治上，國野分治，士農工商分業定居。軍事上，建立軍政合一的軍事體制。 經濟上，實行「相地而衰征」，鹽鐵官營等措施。管仲變法，最終擊退戎狄，並使齊稱霸秦穆公改政,使秦國幾年內"益國十二,開地千里,遂霸西戎",並擊敗晉國,成為春秋五霸之一。
春秋時期，簡稱春秋，指公元前770年-公元前476年，是屬於東周的一個時期。春秋時代周王的勢力減弱，諸侯群雄紛爭，齊桓公、晉文公、宋襄公、秦穆公、楚莊王相繼稱霸，史稱春秋五霸另一說認為春秋五霸是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
H. 如何做好企業變革與管理創新
第一，變革是否具有加分效果。這個原則看似簡單，但是公司在進行變革時，卻不一定做到。許多公司進行變革是因為追隨最新流行趨勢、某位主管的個人偏好等。決定進行變革前，公司必須明確評估變革的真正價值。
第二，變革程序是否符合變革需求。有些變革復雜且難以預期，例如，公司進入電商市場，有些變革則比較簡單，例如，辦公室改用新軟體。復雜的變革通常需要公司創造新的角色、關系、系統和程序，簡單的變革則只需要一些新的行為。
第三，領導者是否支持變革。變革能否成功，領導者扮演關鍵性角色。可預期的變革比較依賴結構性及傳統的運作方式，領導者只需發揮幫襯效果。不可預期的變革則比較依賴分權及彈性的運作方式，不只組織，領導者本身也需要變革。
第四，公司系統是否准備好迎接變革。變革失敗的一個常見原因是缺乏系統性，公司要成功推動一個小的變革，相關的其他部分也必須隨之改變。成功的變革不是把注意力放在單一功能或部門，而是放在與之相關的所有事物。
第五，員工是否配合變革。除了決策，變革時也不要忽略了員工。當員工相信變革是正確的，而且符合程序正義時，他們甚至會接受對他們個人不利的變革。公司應該向員工溝通變革的價值，並且讓員工相信變革是做得到的，才能爭取員工的支持。員工願意改變的原因包括順從公司命令、追隨他們尊敬的人，以及支持他們真心相信的變革，越後面的原因，員工對變革的承諾越高。
I. 大學生應該如何真正成為改革創新的生力軍。
古語有雲「少年強則國強，少年立則國立。」 作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長發展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。
一、改革創新，因從實際出發：
一切的創新精神，都是從腳下做起，從實際出發的，而當我們今天提及改革創新時，有太多的人卻摒棄了這一觀點，在沒有考慮實際情況的前提下去談創新。比如有學者認為，當代中國的中小學教育，應效仿西方教育。這一說法其實就是不從實際出發考慮問題的結果。當代的中國中小學教育，形式的確不是很好，便是我們所說的應試教育，而如果強行學習西方的教育模式，所導致的的結果只能是中國大學教育的垮台。
如果真的要改革，應該從「試」入手，但是中國的應試教育可謂是根深蒂固，改革不是簡簡單單能進行的，在這里不做過多評說。但是從此處我們依然可以看出，改革因從實際出發。反觀自身，我們想要成為改革創新的生力軍，也因從自身實際出發。
二、改革創新，不忘腳踏實地：
每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了哪裡，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，於發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。
三、改革創新，增強自我修養：
「知識是人類進步的階梯。」而我們今天是站在巨人的肩膀上來談的改革創新，很多創新的方式在歷史上證明都是不可行的。而在今天談改革創新，要求的便是更好的自我修養，更高的文化水平。這使我想起了歷史上的太平天國運動，從來歷史發展角度而言，時間上已經到了制度改革創新的時候，但是太平天國運動最後失敗，其原因中，便可以看出當時的統治者受時代局限，或言為自我修養不足，而最終失敗。目前來看，想要真正成為改革創新的生力軍，務必加強自我修養，無論是在文化成績上，還是在品德修養上，都應該逐步的提升自我，實現自我價值。
四、改革創新，不忘傳統文化：
在這個崇洋媚外的年代，隨著經濟全球化，在中國文化漸漸被外國接受的時候，西洋文化漸漸引入中國，而這種時候，我們更加不能忘記傳統文化。忘卻傳統文化而空談改革創新，這樣的改革創新時空洞乏味的。改革創新所帶來的，肯定是社會的發展。當端午節被韓國人申報錄入「世界非物質文化遺產名錄」時，所帶來的，是當前社會對於傳統文化的擔憂。而當前的各種教育中，對於傳統文化的教育明顯不夠，要成為改革創新的生力軍，應該在平時的生活中加強對傳統文化的了解與學習，這樣，才不會在改革創新時喪失文化內涵而顯得空洞乏味。
五、改革創新，思路必須清晰：
作為當代大學生，要自覺按照黨的十七大報告提出「一條主線」、「五個重點」、「六項任務」，結合自身實際開展調查研究，找准需要的改革，需要的創新，創新什麼；要堅持求真務實的態度，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，用改革的精神去改進和完善不適應的情況，用創新的精神去拓展新的工作領域，提出適應新形勢、新任務、新要求的思路。在創新成果逐步完善的過程中，要時刻注意總結提練可行的方法與措施，上升至理論的高度，使其具有普遍的指導意義。這樣，就可以不斷地通過創新思路的提練，形成系統化、理論化的思想體系，進而提高思想修養。
目前，新一輪的改革創新已在全國全面推開。而大學生便是改革創新的生力軍。作為當代中國寶貴的人才資源，我們的減負的歷史使命是不可厚非的。同時，隨著知識更新速度的加快以及重視文化教育而貶低素質教育的大環境的存在，這也是我們在踐行改革創新的路上面臨諸多機遇與挑戰。而此時便要求我們開發自身的智慧與力量，激發自身創新熱情，增強自己的進去精神，開拓自身的勇氣和創新能力，把自己培養成為具有中國特色的社會主義建設者和合格接班人。